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  教育领域
巩留县教育系统2024年度述法报告
2025-03-26 19:13   教育局

教育局党委书记李建刚

根据工作要求,现述法如下:

一、履职情况

(一)强化组织领导,确保法治教育顺利推进。一是抓好领导干部这个“关键少数”学法用法。落实党委理论学习中心组学法、重大事项决策会前学法讲法制度,开展学习、研讨交流15场次,提升集体决策法治化水平。二是抓实教师法治教育培训。利用国家宪法日、集中教育等节点,对教职工进行法治教育培训5次,加强教师的法治观念和法律素养。三是抓细法治教育进校园。制定《巩留县中小学法治副校长管理管理评价考核制度》,聘请73名法检、公安、司法等部门专业人员为学校法治副校长,深入学校开展法律法规宣传、参加学校研判会议等391场次,有力提升了师生的法治意识和法律素养。

(二)深入推进依法行政,不断完善教育治理体系。一是强化依法行政责任制落实。制定《巩留县教育系统落实普法责任制联席会议成员单位普法责任清单》,召开法治建设工作会议2场次。聘请专业法律顾问,为教育系统重大决策把好法律关。上年度述法和法治督察反馈问题已整改完毕。二是深入推进依法科学民主决策。修订《教育局党委议事规则》,落实“三重一大”制度,召开党委会32次,制发各类文件212个,其中精简类2个,进一步提升规范性文件的法治化水平。三是落实依法化解纠纷机制。落实矛盾纠纷多元化解机制要求,分析排查教育系统不稳定因素,化解答复矛盾纠纷96件,承办提案建议16件,答复满意率100%,切实为学校办学排忧解难。

(三)深入推进依法治校,不断深化教育领域“放管服”改革。一是深入推进“放管服”改革。严格落实执法公示制度,按照职权法定、权责一致的要求,教育局所有行政许可事项全部进驻巩留县公共服务中心集中受理,简化办事工作流程。二是推进教育简政便民服务。制定《巩留县教育系统整治形式主义为基层减负工作规范》,清理规范各类检查评比考核事项6个,切实减轻中小学教师负担。积极开展寒暑假“双减”工作专项治理行动,查处11起违规培训、违规招生行为。三是完善依法治校制度。建立健全教育系统法治建设绩效考评体系,营造教育系统风清气正政治生态。2024年召开廉政教育、警示教育大会61场次,上专题党课52节,进一步增强教职工法治观念。

二、存在问题及下一步打算

(一)法治宣传教育还有短板。学校普法宣传的针对性和实效性不足,高质量、创新性的宣传措施和形式需不断充实与优化;系统内可复制、可推广的普法经验相对匮乏,缺乏足够的成功案例和模式作为参考和借鉴。下一步,将系统规划全县中小学法治教育体系,成立由教育局牵头,联合公检法司多部门的法治教育工作小组,定期召开联席会议,协同解决问题;邀请法律专家、学者录制精品课程,拓宽教育渠道;开发法治主题社团活动,鼓励学生自主研究法律案例、举办法律知识展览等,激发学生主动学习的热情。

(二)对师生法治意识教育不到位。部分师生法治观念不强,在防范意识和自我保护能力方面不足,2024年仍发生学生涉“两卡”犯罪、学生偷盗、师生被电信诈骗情况。下一步,将深入落实“谁执法谁普法”的普法责任制,加强教育系统法治宣传教育,结合法律颁布实施日、“12·4”国家宪法日等重要节点,深入开展宪法及相关法律法规的宣传教育活动,引导教育系统干部、师生做社会主义法治的忠实崇尚者、自觉遵守者、坚定捍卫者。

(三)法治副校长作用发挥还不充分。部分法治副校长在学校实际工作中,多是给学生上一些法治课、讲座等,没有充分参与到学校的法治工作中法治副校长的角色在一定程度上被弱化,不能充分发挥其在推动学校法治建设中的应有作用。下一步,将明确法治副校长目标任务职能职责;继续优化法治副校长选聘工作,积极从法院、检察院、公安局司法局选聘政治素质好品德优良作风正派、责任心强的干部担任学校法治副校长。探索中小学“点餐式”宣传教育,不断提高普法队伍的法治素养、理论水平和实践教学能力。

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